九 年 级 （3） 班 德 育 工 作 计 划

班级口号：    让学习成为我们最大的快乐！

班级格言：用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

教育意义：作为正走向初中阶段终点站的同学们，在经历三年多的初中生活，其实在习惯的养成上还是那样的牵强人意！特别是普通班的学生，学习上缺乏足够的自信已经成为一种“综合症”。习惯的养成其实很容易，但对他们而言又是何等的不易！其实他们也有各自的理想。如何付诸行动，需要我们老师耐心的引导，这是至关重要的。相信通过同学们的“冲刺”能够充分挖掘自己的智慧和潜能，拥有足够的自信，能够创造初中阶段的奇迹。这是作为每一位教师对学生的良好期望。在这种背景下提出“用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。”希望激励学生在初中学习的最后阶段，创造自己的人生辉煌！
具体实施阶段
年级                过程评价
六年级
实施目标   
1、培养六年级学生形成良好的学习和卫生习惯。
2、增强集体意识。
实施内容   
1、制定班级目标。
2、习惯的培养。
3、班干部队伍建设。   
实施过程
1、我们利用班会课，师生共同商定班级目标。
2、在班上成立值周小组。值周班长，由学生选举推荐，负责全面监管，两名值周生一位负责纪律，一位负责卫生，值周小组对每个学生要有要求，有检查，在检查中落实要求，客观地作出评价，每个周轮换一次，进行总结评估。及时总结进行表扬，指出不足。
3、    培养一支小干部队伍，树立榜样。
4、    开展小队或主题活动促进学生习惯的培养。   
七年级   
实施目标
1、使全体学生要初步形成良好的学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力，努力把七年级学生培养成学习成绩优良、性格活泼向上，身心健康愉悦，品德高尚文明的全面发展的学生。。
实施内容
1、对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和感恩教育。
2、加强道德和文明习惯的养成教育。
实施过程
1、安排好各项主题班会活动，主题为遵纪守法、安全教育、师生和谐、文明礼仪、学雷锋做好事。
2、通过评选“文明班级”、“道德之星”等活动，以点带面，继续推行中学生行为规范建设。   
八年级   
实施目标
1、以“学习关”为切入点，在初二努力扼制住学生的分化与散化，培养自主学习与创新精神，培养良好的行为习惯。抓好课外活动，注意培养学生特长。加强学生青春期心理辅导教育，细致做好学生的思想工作。配合校德育处做好个别化教育课题的研究工作。    为进入初三打下坚实的基础。   
实施内容
1、开展班主题活动。
2、开展读好书活动。
3、制定《班级公约》，抓好良好班风、学风的建设
实施过程   
1、配合校德育常规教育活动，对同学们进行思想道德素质、行为规范教育,从而引导学生 健康成长，提高学生的文明程度。
2、开展“三做”活动，展开感恩教育活动。
3、自己的事自己做;家里的事帮着做;集体的事主动做;点滴小事从我自己做起.   
九年级
实施目标   
1、“迈好人生第一步，做合格的初中毕业生”。通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。
实施内容   
1、强化日常行为规范教育。
2、加强法制安全教育。
3、加强诚信教育。
4、开展心理健康教育。
5、加强感恩教育   
实施过程
1、通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序。
2、开展“讲诚信”教育。大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。
3、根据九年级年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。
4、通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的活动，培养学生的人文情怀，增强责任感。